【推荐】萌发的作文4条的六年级作文

【推荐】萌发的作文4条

【推荐】萌发的作文（1）：

每个微小的不起眼的生命都在为生而奋斗，哪怕历经千难万险，哪怕希望渺茫，仍努力在逆境中生长。因为她渴望看到世界，看到阳光，我种的红豆种子亦是如此。

这是科学的一次实验种子萌发是否需要充足的空气。为了提高实验的准确性，我精心地挑选了种子，设计了实验方案，准备好材料，就迫不及待地开始了实验。

一天，两天，三天，我静静地观察着等待那个细长，稚嫩的根破壳而出。可那几个胖胖的红娃娃却丝毫不见萌发的迹象。我仍然按要求每天给他们添水并做记录。随着的时间的推移她们越喝越胖。渐渐的，种皮已经裹不住她了，裂了条缝，缝很细且不引人注目。

又过了几天，条件适宜的A组已露出了一截又细又嫩的根。可接下来的日子A组仍在不停的生长，而B组却似乎睡着了，没有什么变化。不由得让我有些担心：B组还能存活吗？在如此艰难的条件下坚持真的能成功吗？这不禁也激起了我的好奇心。

实验还在继续，奇迹终于出现了。B组种子继续开始生长，并且在速度上也赶超A组。短短几天就窜出一截长根。我感到非常惊讶，B组居然能在空气极为稀薄的情况下，突破重重困难破壳而出。B组迅速的追赶着A组。慢慢露出了点绿绿的茎，骄傲地抬起了两片幼叶，并且不停地长高长壮。她告诉了我答案：哪怕存活几率再渺茫，再困难，只要坚强，努力，热爱生命就一定能成功。

现在那10颗种子中9颗都成功战胜了重重困难。那生命力不够顽强的，只能草草了结自己的生命。而那9颗种子正在明媚的春光下舒展着自己的枝叶，向春天招手和阳光问暖，感受着世间的美好和爱意。

虽然实验没能成功，但她让我懂得了在逆境中要抓住任何一丝希望，只要有希望，坚持不放弃都有可能成功。

【推荐】萌发的作文（2）：

踏出高二的门槛，高三那扇大门就对我们敞开了。我们所要面临的高三，是一个更加艰苦，更加需要努力奋斗的一年。面对繁多的作业和沉重的压力，我们或许会喘不过气来，甚至觉得身心疲惫。面对纷纷扬扬的试卷和自己洋洋洒洒的答题，还有那不尽人意的成绩，我们便开始颓废。听着学校所讲的关于学生要自信的宗旨，却在心里渐生疑惑：什么是自信？如何才能自信？自信与成绩好坏有关联吗？这些答案，我在爱默生说的自信是成功的第一秘诀中找到了答案。

可是我眼中的自信，却有些大同小异！

自信是怀疑。我们要对自己每天所做的进行怀疑，这并不是质疑自己，而是想孔子说的吾日三省吾身那样每天反省检查自己，想想自己有没有虚度这一整天的光阴，有没有做的不好的地方。如果有，无论大小，都要及时改正过来。这样就能够朝着美好的自己更进一步，从而奠定自信的根基。

自信是挫折。当我们在没有经历过人生这许许多多的挫折之前，是不可能发现自己所拥有的潜能有多大。我们常常会自卑会懦弱，喜欢蜷缩在黑暗的角落里，不敢敞开心怀来直面未来。别躲，挫折会找到你！别怕，它只是个温柔的小丑！用你的毅力和勇敢去感化他吧，他也必定会带给你无穷的快乐和力量。自信就是你不曾被狠狠打倒过，就不会明白独自站立起来会有多么骄傲。

我不知道能否拿自信来与问心无愧相提并论。身处乱世，不免会遭到他人的白眼和嘲笑。他人的眼光与认可固然重要，但我们仍要保持一颗自信的心。面对不善的目光时，我们能否依然傲然挺立，拍拍胸脯大声向世界宣告自己没错？不为其它，只是因为相信自己，只是因为问心无愧。就像培根说的：深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。我们就应该这样坚持自己走下去。

自信会影响他人。拉劳士福古说：我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的嫩芽。对，就是这么神奇。自信不仅能使他人对我们信任，也能潜移默化影响他人，使他人也能够信心满满！

无论如何，流言总不能吓哑我的，这是鲁迅先生的自信；恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，是诸葛亮的自信；天生我材必有用，是李白的自信！

自信绝对不是自负，他不是好高骛远，不是自以为是，不是眼高过顶。自信在勤奋、勇敢、善良的滋润中成长，在脚踏实地中绽放。它带着青春的气息，引领我们走终将不平凡的青春道路。

即使我们的现在看起来如此不堪，就像刚钻出蛋壳的丑小鸭。但是我们拥有自信，所以人生的任何一个阶段都不是终点，而是起点！

自信，注定使高三不平凡！

【推荐】萌发的作文（3）：

环看自然界，春种秋收，秋种夏收，仿佛已成为一种自然规律。而人们则每天忙于种植和收获，无论是在现实世界中，亦或者是在自己的心中。心有多大，世界就有多大；心田有多缤纷，世界就有多绚丽。

人常说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。付出的与得到的总是成正比的。就像我，在学习数学几何题的时候，自认为只要记住概念，学会灵活运用，做不做练习题，都无所谓了，自然上课老师讲题时，不好好听，就连家庭作业也不好好做，什么都攒着放着，推到明天去做，却不知明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。就这样，懒惰的种子便由此稳栽在了我的心田当中，逐渐生根发芽。结果，成绩会理想吗？我简直是在自作自受，懒到不去完成当天的作业，结果回报我的只有失败，只有失望。真的应了那句付出的和收获的成正比的。

面对如此的惨状，我还能坐得稳如泰山、处之泰然了吗？于是利用一切可以利用的时间，在父母、老师、同学的帮助下，一边补习那像半面残书似的功课，一边学习新的知识，在周末的短暂时间里，和父母一同探讨难题，父母对我的严格要求和魔鬼式的训练，成功地挽救了像漂浮在茫茫大海上的一叶小舟的我。在那段时间里，忙得我都快分不清楚东南西北了，整天埋在习题中，遨游在学海之中，就连妹妹都埋怨道：姐姐，你抽出一点点时间能怎样？我笑了笑。我深深知道，此时，勤奋的种子已经将懒惰的种子排挤掉了。不过多时，它，就该萌芽了。

心田中该种什么种子？什么种子最适合现在的自己？全都要由自己去决定。一分耕耘，一分收获，种下快乐的种子，收获每天的灿烂微笑；种下和蔼的种子，收获温暖与幸福；而种下懒惰的种子，收获的则是失利；种下的是罪恶的种子，收获的是痛苦。肿瘤都分良性与恶性两种，何况心呢？近朱者赤，近墨者黑。对，环境固然重要，但若有像陶渊明一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖。的心，又有何惧呢？

扪心自问，看看，你心中所种的那颗种子，它，是在萌发吗？

【推荐】萌发的作文（4）：

很多年前，在一间明亮而又整洁的教室里，一架枣色的钢琴旁，坐着一位四十岁左右的女老师，她的身旁是几个人，九岁模样的孩子。

对，这是一帮要学钢琴的孩子，也是他们第一次上钢琴课，一双双好奇的眼光打量着钢琴的同时也打量着女老师。可是其中有一个女孩子似乎对钢琴课不太感兴趣，一只小手漫不经心地摆弄着自已的麻花辫子。被老师发现了这当然是再自然不过的事了，只是老师发现了没有批评她，也没有唠唠叨叨，而是用自己的温情极为耐心地去感化她。老师从办公室桌里面拿出了一个密封的玻璃瓶，那里面是许多洁白儿新鲜的茉莉花，老师拿了一朵，顿时，教室里充满了茉莉花的清香。

老师把小女孩叫到身边，笑着把茉莉花放进了她的衣兜里，然后请她回座位。花朵在女孩的衣兜里，依然发着阵阵香味。女孩的眼里顿时闪着快乐的光芒，小心地用手护着衣兜。

老师没有急着上课，而是对大家说：今天我给大家带来一位朋友，只要你愿意，她会永远陪在你身边。无论你哭泣还是欢笑，有她在你身边，你就不会孤独了。想认识吗？想她同学们听罢，个个欢呼雀跃的，那个梳麻花瓣子的女孩也高兴地鼓起掌来。马上，教室里响起了欢乐的音乐。真是太美妙了！跳动的键上跳出了节奏鲜明而又快乐的旋律，动听的音符放佛是无数个精灵在欢乐地舞蹈。大家起立！让我们跟着音乐踏步，拍手，大声地欢笑！教室里立即热闹起来，同学们随着音乐笑着，跳着，真正的欢乐无比。

快乐的时间总是短暂的，下课了！老师把意犹未尽的孩子叫到身边，依然和蔼地对孩子们说：同学们，刚才老师说的那位好朋友的名字叫做音乐，它非常希望和你们做朋友，它还说，它爱你们每个人，所以它叫我送份礼物给你们，就是我刚才弹的那首曲子，你们喜欢吗？喜欢！同学们异口同声地回答。老师目送着孩子们离开，大家都依依不舍地离开了钢琴教室。老师正准备锁门时，那个梳麻花辫的女孩跑了回来，拉住老师的衣服，老师，你为什么送我茉莉花？老师笑了，音乐能让你忘记孤独，我希望你能爱上它，将来让更多人认识这位好朋友！

女孩点点头，他似乎觉得天蓝了，太阳正在笑，树木在舞蹈，兜里的茉莉花香味涌上鼻了。她明白了，原来她真得多了两位好朋友，音乐和爱！而且，它们都种在了女孩的心里。